Escuela que cuida y alfabetiza

Del Bachillerato Provincial Acelerado Nº 1, que brinda educación secundaria a jóvenes y adultos internos en establecimientos penitenciarios de Jujuy, surgió el trabajo "La escuela que cuida y alfabetiza como desafío y construcción institucional en contextos de encierro" que se presentó en el 1° Congreso Federal de Educación en Contextos de Encierro. Las autoras son Ivana Mariel Cruz, Mirna Edith Gonza, Noemí Elisa Gutiérrez y Zulma Chambi.

En el trabajo recuperaron y analizaron el proceso de reflexión desarrollado durante las Jornadas Institucionales 2026, cuyos aportes permitieron la identificación de problemáticas institucionales, la revisión de prácticas, la construcción de criterios compartidos y el reconocimiento de desafíos pendientes vinculados con la alfabetización, el cuidado y el acompañamiento de las trayectorias educativas en contexto de encierro.

En la primera jornada institucional la reflexión colectiva permitió considerar la necesidad de incorporar estrategias de lectura, escritura, oralidad y comprensión en las diferentes propuestas pedagógicas.

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Las autoras pusieron de relieve que las trayectorias educativas de los alumnos pueden verse afectadas por múltiples situaciones como traslados, interrupciones de asistencia, sanciones, decisiones judiciales y situaciones de salud. De allí que se requiera flexibilidad y la construcción de estrategias capaces de sostener la continuidad pedagógica.

En la segunda jornada institucional abordaron la pedagogía del cuidado y situaciones complejas que no se limitaron a la lectura normativa sino que analizaron casos vinculados con la realidad de las unidades penitenciarias. Fue lo que ocurrió con situaciones relacionadas con trayectorias discontinuas, impacto emocional frente a decisiones judiciales, situaciones de salud, interrupciones en la asistencia y otras circunstancias que pueden afectar la participación escolar.

Uno de los desafíos institucionales que quedó planteado fue avanzar hacia la construcción de orientaciones y procedimientos específicos para el abordaje de situaciones complejas en contexto de encierro, tomando como referencia el marco normativo provincial existente, pero incorporando las particularidades de la modalidad.

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Otros desafíos son fortalecer el Plan de Alfabetización Institucional y profundizar su incorporación transversal en las diferentes áreas y propuestas pedagógicas, construcción de acuerdos institucionales y continuar fortaleciendo los canales de comunicación, articulación y corresponsabilidad entre los actores que intervienen en la vida cotidiana de las unidades penitenciarias.

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